Что такого интересного происходит в пункте Б, что туда едут все поезда из задач?

Помните, как задачи из учебника по математике заставали нас врасплох? Например, предлагали ответить на вопросы о паровозике, который торопится из пункта А в пункт Б. Нам рассказывали, с какой скоростью он едет, какое расстояние преодолевает, сколько остановок делает в пути. Но молчали о главном: для чего паровозику вообще ехать в пункт Б? Что ждет его там, в конце дороги? Почему он сорвался с места, зачем едет с бешеной скоростью?

Правда в том, что паровозик и сам не знает ответ. Он просто мчится в пункт Б, делая редкие остановки и пытаясь найти смыслы в пути. Он едет, потому что так положено. Потому что до него так делали сотни паровозиков, чьи истории уже записаны в старых учебниках по математике. Паровозик не может всех подвести и выбрать совсем другой путь. Даже если он будет гораздо проще, а в конце ждут гарантированные счастье и богатство.

Думаете, это всего лишь домыслы о детской задачке? Как бы не так. Возможно, паровозик – это вы сами. Часто мы отказываемся от своих желаний под влиянием родителей, общества и традиций, выбирая проверенный путь, который уже кто-то "прошёл" до нас. Например, забываем о мечте стать актёром и поступаем в медицинский вуз, потому что на этом настояли родители. Отказываемся от путешествий и копим на квартиру, получаем водительские права, потому что так положено, женимся на нелюбимых. Проживаем чужую историю, вместо того чтобы построить свою, новую.

Эти задачки учат нас не только считать, но и делать собственный выбор. Возможно, если паровозик отправится в пункт С, то вместо сборника по математике он попадёт на страницы учебника по истории.